（基礎(chǔ)教研室金幼虹報(bào)道）9月20日，南大醫(yī)學(xué)院在前湖校區(qū)生命轉(zhuǎn)化學(xué)院舉辦教學(xué)與科研座談會(huì)，口腔醫(yī)院副院長(zhǎng)楊健一行三人參會(huì)。

座談會(huì)由南大醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)梁尚棟主持，南大第一、第二、第三、第四附院和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院分別派代表出席。會(huì)議邀請(qǐng)中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)王庭槐、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院劉院長(zhǎng)和中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦羅主任介紹各自學(xué)校辦學(xué)理念。

王院長(zhǎng)認(rèn)為醫(yī)教研三者的排序決定了醫(yī)院以醫(yī)療為主，沒(méi)有醫(yī)療醫(yī)院將無(wú)法生存，但教學(xué)可以促進(jìn)醫(yī)療，科研排在最后位，中山醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持抓“三基教育”，即基本理論、基本知識(shí)與基本技能，且三基必須三嚴(yán)，三嚴(yán)即嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)?！拔⒄n”與傳統(tǒng)教育的關(guān)系猶如零食與主食的關(guān)系，不要追求所有的知識(shí)靠“微課”來(lái)拼湊.

中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院劉院長(zhǎng)指出改革必須有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，只對(duì)阻礙事物發(fā)展的不利因素改之革之，湘雅醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持教授必須給本科生上課，講師不能給本科生上課，教師的教學(xué)績(jī)效工資是科研的9倍，創(chuàng)新并不是大學(xué)的根本任務(wù)，知識(shí)的傳承才是大學(xué)的基本任務(wù)，要保護(hù)教師的積極性，減少教師每年填各種表格的次數(shù)，每一個(gè)教學(xué)改革的課題可以申請(qǐng)到一筆經(jīng)費(fèi)，做到每一項(xiàng)改革盡量不觸動(dòng)教師的基本利益，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切是湘雅醫(yī)學(xué)院的辦學(xué)宗旨。