（教學辦石慧、歐陽志強報道）為了增加南昌大學口腔醫(yī)學一年級本科學生對口腔醫(yī)學專業(yè)知識的了解、培養(yǎng)同學們對口腔專業(yè)及口腔科普的熱愛，由學院教學辦、學工辦、2020級本科生班級導師石慧老師、各學科研究生教學秘書牽頭、各學科方向研究生共同參與的為期兩天的“健康科普口腔人培養(yǎng)”線上課程今晚圓滿落幕，本次活動既豐富了同學們的假期生活，做到了放假不放學，也是我院研究生參與本科線上教學、培訓的一個新嘗試。

在既往的口腔專業(yè)本科學習中，我們的本科生從三年級開始逐步接觸口腔專業(yè)相關知識，但隨著本科教育升級，知識迭代加速，實踐運用能力要求提升，低年級同學對專業(yè)學習的需求非常迫切，但是以什么為切入點，讓同學迅速了解本專業(yè)所涵括內容，并在此基礎上發(fā)散思維自己主動尋求解答，是本科教學中很關鍵的一環(huán)，口腔科普給了同學一把很好的鑰匙。

在中國防治慢性病中長期規(guī)劃中，將口腔疾病納入嚴重威脅我國居民健康的五大疾病，所以我們將來需要更多的口腔科普人去造福贛鄱大地的百姓，研究生同學和本科生同學則是我們的基石。

本次活動為期兩天，設立了牙體牙髓，口外、正畸、口腔修復，口腔兒童預防，黏膜牙周專場，教學辦歐陽志強主任為本此次活動做了精彩的開場和總結，并對同學們的學習成長寄予厚望。

本次健康科普口腔人培養(yǎng)計劃線上活動不僅為低年級本科同學增加知識儲配，也鍛煉了我們研究生的科普宣講能力?；顒又芯什粩?，例如有同學問到牙體牙髓病和全身疾病的聯(lián)系；提及既然牙齒因為牙周膜具有“可變性”，那為什么不能我們所有的患者都做不拔牙矯治，等等問題。研究生“老師”也對同學們的疑問一一解答，并介紹了日常生活中身邊人可能存在的一些不健康的行為習慣，例如嚼檳榔會誘發(fā)口腔癌；口呼吸等不良習慣會導致錯頜畸形；不正確的刷牙方法和飲食習慣會造成齲壞；全冠修復適合哪些人群及其優(yōu)缺點；牙外傷的預防及院前處理等等，希望同學們能將知識學以致用，分享給身邊人。

在下一步的“健康科普口腔人培養(yǎng)計劃”中，學院將把形式從線上轉到線下，請2020級本科生轉化身份，針對自己感興趣的知識點做拓展，讓我們共同期待“今日口腔學生，明日科普達人”的精彩表現(xiàn)！