（口腔基礎教研室郭美玲報道）2021年9月2日，口腔基礎教研室全體教師在醫(yī)院九樓會議室舉行“課程思政”建設能力專題培訓討論。

會上，大家通過2021年8月21日、22日參加觀看江西省高校教師思政課程的專題培訓進行回顧，并紛紛發(fā)表感言，認為對新形勢下的口腔醫(yī)學教學對象特點、教學模式創(chuàng)建以及信息技術在教學中的應用有了新的認識，并探討如何更好地將課程思政融入基礎教研室承擔的理論及實驗授課中。

處于大學階段的學生們，剛邁入世界觀人生觀價值觀形成的重要時期，除知識、能力、素質方面的培養(yǎng)，對于三觀的塑造更是重要，“漫漫從醫(yī)路，不變醫(yī)者心”，在醫(yī)學生未來的執(zhí)醫(yī)生涯中，不光要有妙手，更要有仁心。為此本教研室決心深入挖掘口腔醫(yī)學課程本身蘊含的思想政治教育素材，將口腔醫(yī)學發(fā)展的歷史及口腔醫(yī)學人文等專業(yè)知識外的思想政治教育素材有效融入教學過程，通過潛移默化潤物細無聲方式，塑造學生的“醫(yī)者心”。 引導學生建立起正確的三觀， 鼓勵學生帶著批判懷疑的觀點學習書本知識。在教學活動中，應講究一定的方法，探索教學活動中師生的溝通模式、教學模式以適應新時代的要求。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，構建生態(tài)教學環(huán)境，重視課堂教學結構的優(yōu)化，引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，起到更好的學習效果。

醫(yī)學教師的教學不僅在課堂上更在實際臨床工作中，教師的一言一行都將是影響學生的一面鏡子。每一位高校教師都應該樹立科學信仰，具備較高的政治素養(yǎng)和正確的政治站位，深厚的家國情懷和正直的人格。為此，作為一名高校教師，要做到嚴于律己，不負教師使命，在教書育人的同時擴展自身的視野、積蓄更厚的文化底蘊，以言傳身教的方式，塑造學生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學生的愛國強國情懷，從而實現(xiàn)育人目標。

編輯 熊晨溪 | 審核 陳尚文