(修復(fù)科報(bào)道)為了提高口腔專業(yè)理論知識及臨床實(shí)踐能力，我院派遣修復(fù)科護(hù)理人員劉仁英于2012年12月前往武漢大學(xué)口腔醫(yī)院進(jìn)行了為期一個月的臨床學(xué)習(xí)。

    武漢大學(xué)口腔醫(yī)院是中國中部地區(qū)最大的三級甲等?？漆t(yī)院，口腔修復(fù)科為國家臨床重點(diǎn)?？疲摽片F(xiàn)有醫(yī)師23人，醫(yī)護(hù)比為1:0.85，基本上達(dá)到了一醫(yī)配一護(hù)。

    學(xué)習(xí)期間，規(guī)范學(xué)習(xí)了修復(fù)科常規(guī)治療的護(hù)理配合如各種冠橋修復(fù)、全口活動義齒、局部活動義齒的四手操作等，對于一些新材料的應(yīng)用如：聚醚印模材料、各種粘結(jié)劑等有了更深的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，劉仁英有以下體會：一是基本達(dá)到了四手操作，一醫(yī)配一護(hù)，采取四手操作極大地提高了工作效率，所有的工作基本上可以下班前完成，非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。二是候診與診療環(huán)境優(yōu)雅、溫馨，有效緩解了患者的緊張情緒，更有利于醫(yī)患溝通。三是叫號系統(tǒng)的采用有效地規(guī)范了診療秩序，大家各司其職，整個診室緊張而忙碌、安靜而有序。四是材料先進(jìn)，工作模型基本上應(yīng)用硅橡膠或者聚醚印模材料制取，精密的模型進(jìn)一步保證了修復(fù)體的質(zhì)量。

    劉仁英表示，通過此次學(xué)習(xí)，既鞏固了理論知識，又提高了臨床護(hù)理配合能力。希望今后能更好的為修復(fù)科及全院的臨床護(hù)理工作，做出自己不懈的努力。