（教學(xué)辦報(bào)道）日前，昌大口腔醫(yī)學(xué)院組織2009*8名同學(xué)參加四川華西、上海交大、武漢大學(xué)等全國(guó)名*口腔醫(yī)學(xué)院校暑期*大學(xué)生夏令營(yíng)。在為期*周的朝夕相處中，昌大口腔醫(yī)學(xué)院的同學(xué)對(duì)這些國(guó)內(nèi)名校有了更進(jìn)*步的了解，在與這些名校學(xué)生同臺(tái)進(jìn)行文化和專(zhuān)業(yè)操作考試中，展現(xiàn)了昌大口腔人的風(fēng)采，贏得了名校師生的尊重。

    每年的暑期，加強(qiáng)與其他院校學(xué)生的交流，展示各自學(xué)校的實(shí)力，吸引更多*的學(xué)生報(bào)考學(xué)校的研究生，全國(guó)各大名*口腔醫(yī)學(xué)院校都會(huì)舉辦各類(lèi)*大學(xué)生夏令營(yíng)，通過(guò)*周的生活和學(xué)習(xí)，全面考察每位學(xué)員的生活習(xí)慣、個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

     昌大口腔醫(yī)學(xué)院為適應(yīng)教改新形勢(shì)，從2008*開(kāi)始調(diào)整了實(shí)習(xí)時(shí)間，增加了專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，把臨床實(shí)習(xí)放在了大三的暑假，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)提前到每年4月份開(kāi)始，這樣剛剛結(jié)束專(zhuān)業(yè)理論課學(xué)習(xí)，就直接進(jìn)入臨床進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)兩年多來(lái)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的跟蹤調(diào)查，教改效果明顯。今年2008*49位同學(xué)有23位被華西口腔、武大口腔、同濟(jì)口腔等知名院校錄取，剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)階段的2009*本科生也非常適應(yīng)。

    2009*本科生目前的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)已進(jìn)入*二階段，學(xué)生們由理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的新鮮感已漸退去，每天面對(duì)的是各色的患者的敘述聲，甚至抱怨聲和爭(zhēng)吵聲，這*切似乎離他們理想中的醫(yī)院、醫(yī)生相差甚遠(yuǎn)；同時(shí)還要面臨漸近的考研和殘酷的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)于這些90后的孩子們來(lái)說(shuō)，比酷熱更可怕的是對(duì)未來(lái)前途的迷茫。

    作為帶教老師，我感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了，對(duì)實(shí)習(xí)充滿(mǎn)了信心，能調(diào)整自己的心態(tài)，明確了目標(biāo)，并朝著目標(biāo)努力。在口外實(shí)習(xí)的同學(xué)學(xué)會(huì)了規(guī)范化操作，學(xué)會(huì)了如何與病人溝通?？趦?nèi)實(shí)習(xí)的同學(xué)學(xué)會(huì)了換位思考，不會(huì)因?yàn)椴∪说谋г苟c其爭(zhēng)吵；無(wú)論他們現(xiàn)在多么年輕，但在患者面前他們是值得信任的人，患者把自己的身體托付給你，你就是“圣人”。修復(fù)科實(shí)習(xí)的同學(xué)不會(huì)因?yàn)樽约旱膸Ы汤蠋熜菁俣`喜或失落，而會(huì)主動(dòng)跟在其他老師身邊觀摩，當(dāng)助手。經(jīng)過(guò)*整天的實(shí)習(xí)晚上還要在沒(méi)有空調(diào)的教室或?qū)嬍依锟磿?shū)，學(xué)習(xí)。

   他們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)感恩，相信他們?cè)诮窈蟮膶?shí)習(xí)生活中會(huì)越做越好。