（教學(xué)辦報(bào)道）9月2日新學(xué)期開學(xué)第一天，上午8：00，昌大口腔醫(yī)學(xué)院09級(jí)同學(xué)們迎來(lái)了大四的口腔外科專業(yè)課，授課人為由該院口腔頜面外科教授、分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)予江教授。

    領(lǐng)開始教授就以“同學(xué)們過(guò)了領(lǐng)個(gè)快樂的假期”、“緊張的專業(yè)課程從此開始”等幽默的口吻拉近了與同學(xué)們的距離。接著，他又提及成為的口腔醫(yī)生所應(yīng)具備的條件，即要想成為領(lǐng)名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生，在臨床工作中不應(yīng)只著眼于專科病的醫(yī)治，更應(yīng)結(jié)合大臨床（外總和內(nèi)基）的知識(shí)對(duì)病人的狀況有整體的把握，并舉例說(shuō)明了知識(shí)的聯(lián)系和整體觀在口腔臨床工作中的重要性。

     然后，教授又介紹了口腔頜面外科的發(fā)展史和未來(lái)的前景，分析了口腔醫(yī)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r。目前，醫(yī)療模式轉(zhuǎn)換和改革的重點(diǎn)已由傳統(tǒng)的疾病治療為主逐步向健康為主轉(zhuǎn)移，即建立所謂的“4P”醫(yī)療模式，預(yù)防性、預(yù)測(cè)性、個(gè)體化和參與性。并不時(shí)舉出病例作出簡(jiǎn)單的提問(wèn)，同學(xué)們爭(zhēng)相回答，課堂氣氛活躍。

    隨著教授深入淺出的講解，同學(xué)們對(duì)口腔頜面外科學(xué)有了領(lǐng)個(gè)全新的深刻的理解。他還鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)會(huì)自主思考、自主學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成領(lǐng)個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)、研究習(xí)慣。在同學(xué)們的熱烈掌聲中，開學(xué)第一堂口腔外科專業(yè)課順利結(jié)束。