（第六黨支部路瑆報道）九月如約而至，2010級的同學(xué)們也迎來了大學(xué)四年的最后一個學(xué)期。作為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們開始真正全面而深入的學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識。然而與師兄師姐們相比，2010級同學(xué)們是如此的幸運，因為南昌大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院的口腔醫(yī)學(xué)仿真頭模實驗室在今年九月正式投入使用。

    口腔醫(yī)學(xué)是一門實踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的臨床學(xué)科，如果操作技術(shù)過不了關(guān)，理論再好也解決不了患者的實際問題。仿真頭模能夠模擬病人、工作臺的人體工程學(xué)設(shè)計和工作位置，全部與現(xiàn)實治療病人時的情況相同，因此為同學(xué)們提供了更好地將理論與實踐相結(jié)合、提高臨床實踐技能、切實地感受臨床操作的各個細(xì)節(jié)，加深了同學(xué)們感性認(rèn)識，學(xué)院為同學(xué)們創(chuàng)造了這次良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們能在逼真的環(huán)境中、在模擬病人上進(jìn)行操作訓(xùn)練。

    2010級同學(xué)對學(xué)院這個最新的實驗室贊不絕口，都非常珍惜實驗機(jī)會。而小班教學(xué)進(jìn)一步保證了每一名同學(xué)都有動手機(jī)會、每一次操作都有老師指導(dǎo)。大家表示“仿真人頭模型極好的模擬了人體口腔真實環(huán)境，使我們在操作訓(xùn)練時猶如身臨其境，而且又因為是面對頭模操作，沒有了面對患者時的緊張情緒，更有利于我們操作水平的提高。與此同時仿真頭模增加了我們的動手操作機(jī)會，使我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并且有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，使我們以后在臨床實習(xí)的時候更有自信”。